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数学的人文价值

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本文就数学的思维原则、数学对无限的探索、数学对自身的反省等几个问题,说明数学的人文教育价值,以提醒在数学学习和教学中全面理解数学内涵,实现数学的教育意义.

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来源
《中小学教师培训》|2007年第10期|43-44|共2页
作者
魏明程;
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作者单位

吉林省长春教育学院,130061;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
数学; 人文价值; 理性; 感性; 无限;
入库时间 2023-07-25 09:45:57

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