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『做最好的自己』——学生个体素质评价策略的价值追求

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@@ 近年来,我国推进素质教育的力度很大,但是进展并不令人满意,出现了"高原现象".笔者认为,影响素质教育进程的原因很多,但关键是缺乏合理的评价体系,没有形成科学的评价策略.

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来源
《中小学教师培训》|2008年第7期|53-54|共2页
作者
李建成;
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作者单位

江苏省洪泽县实验小学,223100;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
入库时间 2023-07-25 09:45:58

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