农村教师远程培训模式及支持服务研究--以“广东省义务教育教师学历与综合素质提升项目”为个案

摘要

随着网络技术的发展和应用，远程培训成为教师培训的重要组成部分，并逐渐成为提高教师理论水平和实践能力，加快教师专业化发展，特别是加快城乡教育均衡发展，实现教育公平的重要途径之一。2011年，广东省在教育部、财政部实施“国培计划”基础上，针对本省实际开展了重点面向农村教师的“广东省义务教育教师学历与综合素质提升培训”项目。本研究以该项目为个案，通过平台调研和访谈，对其培训模式及支持服务进行了深入分析和科学概括，以期对国内教师（尤其是农村教师）远程培训的有效实施提供借鉴。