创新教师培训模式 促进教师专业化成长——广西壮族自治区教育厅与北京师范大学共建“基础教育教师素质提升综合改革实验”项目阶段进展报告

摘要

一、项目背景近年来,广西壮族自治区在基础教育改革方面成绩突出,但同时,广西基础教育事业发展还面临着一些困难和问题。一是城乡之间、区域之间、学校之间义务教育发展不均衡,