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孟昭颖;
赤峰市克什克腾旗经棚镇中心完全小学;
身体姿态; 学习历程; 学习共同体; 相互倾听; 学生的学习; 听课; 课堂;
机译:“噢,请礼物送给我们的礼物给我们看,就像别人看到我们一样”(罗伯特·伯恩斯-苏格兰诗人)。 2004年IGU地理教育委员会座谈会访问格拉斯哥后的几点思考
机译:在202家高速公路上递给我的儿子:上次思考(希望)
机译:给我年轻的自己的一封信:对生态野外工作生涯的思考
机译:为我们的复杂未来,不要给我们AI,给我们智能援助(IA):AviONICS的案例
机译:与联盟概念一起思考:关于女权主义者在政治理论,理论主体性和政治组织方面可以教给我们什么。
机译:给我希望:妇女对母乳喂养同伴支持服务的思考
机译:“这是一个男孩,”这是一个女孩!“对马达加斯加及以后的性别和性别的思考
机译:他们为什么不给我们钱呢?项目成本估算和成本报告。
机译:给我歌给我
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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