浅论汉语教学中如何发挥教材编写者、教师和教研员各自的作用,促进汉语教学的进步

摘要

汉语教学中教材编写者、教师和教研员是统一的整体,只有三者互相交流配合,形成合力,才能促进民族地区的汉语教学的进步。本文以内蒙古自治区为例,从教材编写者、教师和教研员三个不同的主体出发,对各自在汉语教学中的作用进行探讨。