教师课堂提问的四“忌”四“宜”

摘要

课堂提问是课堂上引起学生注意、激起学生学习兴趣的重要方法,它可以让学生运用已有的知识和经验,经过思维的碰撞,获得新的知识体验。同时,也能顺利推动课堂教学的进行,检查教与学的效果,是教师及时接收学生反馈信息的重要途径。一、忌命令威吓,宜以导为主教师命令学生去思考、把问题强压给学生而不予引导,学生就会视问题为负担,从而产生畏惧心理,失去学习的自觉性和主动性。学生迫于老师的威力,勉强去思考问题,思考的深度和广度就会大打折扣。老师越是厉害,越是逼迫,越会产生“为老师而学”的心理。这种方式导致的后果是用鞭抽抽就动动,不抽就不动的不良局面。