“自主-导学”课堂教学规则在高中数学教学中的案例研究

摘要

随着21世纪互联网技术的发展，高中数学课堂的教学模式也在不断变化。学生在知识学习、能力提高、强化思维模式时，不再以老师为主导，更多的是学生的自主学习，本文就江苏省扬州市邗江中学高中数学教学中“自主-导学”课堂教学规则的探究和案例进行简要剖析。