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汪丽华;
呼伦贝尔市莫旗尼尔基第一中学;
元素化合物; 教学设计; 复习; 反思; 铵盐; 创新能力; 实验试题; 试题来源;
机译:转变学习方式自主探究与发现——新课程《氨》一节的教学设计与实施
机译:通过糖苷醚的形成及其芳香族化合物的合成潜力,由芳香族化合物合成氨的双季铵盐
机译:硼氢化锂Li(NH_(3))BH_(4)的单铵盐:一种有效的氨存储化合物
机译:锂 - 氨和锂 - 镧系元素 - 氨石墨嵌入化合物的合成与表征
机译:将战略性别纳入公共行政主流媒体纳入公共行政主流课程的制定,实施和反思=性别在公共行政主流综合征。 发展,实施和反思。
机译:研究血氨的来源和意义。 IV。摄入铵盐后氨早期达到峰值。
机译:高粱中的氮化合物和碳水化合物受盐度影响以及硝酸盐和铵盐的结合高粱中的氮化合物和碳水化合物受盐度影响以及硝酸盐和铵盐的结合物
机译:美国民用空间政策优先事项:反思人造卫星50年后的反思,2009年2月2日
机译:制备夹杂物氰胺和镁或氰胺,氰根,氰化物和碱中氨氨的方法。后一种化合物的混合物
机译:回收氨液中有机化合物的方法,能够通过将有机化合物溶解在溶剂中后将有机化合物蒸馏来提前防止过程管线和蒸馏塔的关闭
机译:基于试剂的氨季铵盐软化剂新化合物及其制备方法
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