浅谈高中地理教学中学生主观能动性的培养策略

摘要

在高中地理学习中,学生们往往不得其法、难入门径,主要是由于学习的主观能动性不强,这需要通过后天多样的方法策略加以激发并充分发挥,才能促进地理学习向自觉、主动、高效迈进。