基于在听评课中的观察浅谈教学行为和教学习惯

摘要

在中学管理与教育过程中,听课与评课是重要工作之一。教学管理者应引导教师,在课堂教学过程中不断完善,发现教学中存在的容易被忽视的问题,通过对这些问题的分析与剖析予以解决。本文通过对中学听评课价值、课堂观察的深度需求的分析,为推动中学教育教学发展与完善做出贡献。