小学音乐歌曲教学中的节奏情趣化实践

摘要

本文笔者试着从音乐作品中的节奏入手,走进作曲家丰富的情感世界,挖掘其丰富内涵,探寻音乐作品的美,并进行情趣化的设计,呼唤学生的生命情趣,让学生积极参与、积极体验,为学生学习歌曲,获得完整的音乐作品形象打下基础，