主导—主体教学理论在孟德尔遗传规律教学中的实践

摘要

主导-主体教学理论指导下的教学实践,以教师为主导,以学生为主体,使教与学有机统-起来;孟德尔遗传规律为遗传学的发展奠定了理论基石,是高校遗传学教学中的重点和难点.笔者尝试在孟德尔遗传规律教学中实践主导-主体教学理论,通过设计-系列的教学环节发展了传统讲授式教学方法,并引导学生自主学习,帮助学生进行意义建构,让学生深刻认识到孟德尔严密的思维方式、严谨的试验设计以及巧妙的验证方法,从而培养大学生的科学素养,收到了良好的课堂教学效果.