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张克龙;
中国化学会;
课堂建构; 教学理论; 化学教学; 中学化学;
机译:丰富的实践知识:探索学生教师的能力整合数学教学理论和实践
机译:岗前化学老师在开放式化学实验室活动中对科学实践的理解
机译:代表与学生化学成见矛盾的情况,对与“化学变化”概念有关的中学生的成见以及概念变化教学理论的影响
机译:开放式基于项目的教学理论框架研究
机译:哲学和认知神经科学中的语义:态度报告句,描述和Necker多维数据集的开放式教学理论。
机译:开放式Babel:开放式化学工具箱
机译:从先验主体到实践主体间性:康德音乐美学的社会心理学方法从先验主体到实践主体间性:康德音乐美学的社会心理方法
机译:国家矫正学院设计培训:教学理论付诸实践
机译:提供具有5或23钛的开放式主体部分的电化学电池盒的方法,该5或23钛的开口主体由1或2钛的上下盖封闭
机译:具有由5级或23级钛制的开放式主体部分,由1级或2级钛制的上下盖封闭的电化学电池外壳
机译:具有上,下两级钛盖的5级或23级钛的开放式主体部分的电化学电池盒
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