退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
王娟娟1;
[1]越州中学;
核心素养; 教学设计; 课程理论; 气候成因;
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:基于物理核心素养的实验教学设计——以“探究光的折射现象”为例
机译:BMW Z4 S驱动器35IS(BMW Z4 SDRIVE35IS)/ S驱动器20i(SDrive 20i):每个您最喜欢的技术
机译:识别和规范未来互联网的通用和特定促成因素-以地理空间和环境领域为例(特邀论文)
机译:关岛公立学校男高中男生辍学特征和成因的调查:以查莫罗和菲律宾学生为例。
机译:2011年1月至3月2021年法国的SARS-COV-2谱系20i / 501Y.v1(b.1.1.7令人担忧的变种202012/01)的早期评估。
机译:基于核心素养背景下的引导式教学——以“基因突变”为例
机译:1至50年历史的碎石土壤的土壤成因,水文特性,根系特征和微生物活性
机译:通过测量地面特征的地理特征和海拔高度来测量地理信息的装置和方法,这些特征和特征可以容易地确认制造数字地图的地理特征
机译:(54)标题:用于加速模拟到数字转换的方法和系统(57)摘要:公开了用于加速与模拟到数字信号转换相关的处理的技术。在各种实施例中,为与模数转换器一起使用的采样保持和跟踪保持电路提供了加速处理。在各种实施例中采用缩写的采样状态,缩写的复位状态或两者。通过加速处理以避免需要等待信号稳定在预定公差内,可能会引起不同类型的错误。此类误差是在校准期间确定的,并存储以供将来检索和误差补偿。公开了用于在线和离线校准的技术,由此校准可以或可以不影响正常的信号转换处理。本文公开的技术在模数转换中具有广泛的适用性,并且可以在各种情况下实现更快的处理。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。