教育机器人在高中教学中的探究

摘要

教育机器人的引入能够很好地把编程知识和物理元件相融合,与教育信息化2.0倡导的从工具型思维转向人工智能思维的思路不谋而合。本文从学校教学实际出发对教育机器人引入高中教学中的现状进行分析,针对教育机器人教学中出现的问题进行探索提出一些适应性的教学方法,为高中机器人教学实践提供参考。