幼儿教育小学化倾向的现状及对策探究

摘要

幼儿园教育出现的过渡关注智力教育,而忽略德、智、体、美、劳等各方面教育,由此导致幼儿园教育出现了小学生倾向的问题。通过对当前的幼儿园教育方法的分析和研究后发现,大多数的幼儿园教师在开展幼儿教育的过程中,普遍存在着重视知识传授,而忽略幼儿自主学习能力培养的问题。本文主要是就幼儿教育小学化倾向的现状和对策进行了分析和探讨,希望可以为我国幼儿教育事业的发展提供积极的建议。