小学英语教学与情景剧表演融合的实践研究

摘要

小学英语教学中情景剧的应用需要为学生构建容易使用的场景，能够最大限度上激发学生对英语知识的学习兴趣，并融合表演的方式，促进学生综合素质的提升。情景剧表演的形式比较短小，着重突出重难点。为此，在小学英语教学中，教师要注重发挥自身引导的作用，通过将英语教学与情景剧表演相互融合，让学生在英语学习的过程当中，也能够体验到更多的乐趣，激发学生学习的积极性，突出学生在学习当中的主体地位，真正强化情景剧表演的优势，提升学生的英语学习能力。