基于HC可视喉镜的可视化教学法在急诊气管插管规培教学中的应用

摘要

目的观察在急诊气管插管规培教学中采用基于HC可视喉镜的可视化教学法的应用效果.方法2017年1月-2018年1月规培医师38例,随机分为观察组(基于HC可视喉镜的可视化教学法)和对照组(传统教学)各19例,对比教学效果.结果观察组一次性插管成功率10.53%、总插管成功率52.63%、插管时间(79.01±8.34)s、插管尝试次数(1.64±0.62)次、教学效果满意度(8.16±0.81)分、教学形式满意度(8.11±0.75)分均优于对照组42.11%、84.21%、(89.35±12.02)s、(2.26±0.65)次、(6.84±0.90)分、(6.54±1.04)分,对比有统计学意义(P<0.05).结论基于HC可视喉镜的可视化教学法在急诊气管插管规培教学中应用效果良好,值得应用.