'新工科'背景下'嵌入式系统'课程教学改革与探索

摘要

新兴产业和新经济发展所提出的"新工科"理念给工程人才的培养及课程教学与改革带来了很大挑战.本文针对"嵌入式系统"课程教学中存在的课程内容陈旧、教学模式单一、考核方式固化等问题,围绕教学策略实施、教学内容重构及考核方式改革等内容,提出"嵌入式系统"课程改革的理念与思路.