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高职艺术设计专业'三教'改革研究——以'动态图形设计'课程为例

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从艺术设计专业"动态图形设计"课程实际出发,针对教师、教材、教法"三教"改革进行探索分析,就如何有效解决"谁来教""教什么""怎么教"提出相关建议.

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来源
《工业技术与职业教育》 |2020年第3期|52-5471|共4页
作者
李红艳; 李睿仙; 张学英;
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作者单位

唐山工业职业技术学院河北唐山 063299;

唐山工业职业技术学院河北唐山 063299;

唐山工业职业技术学院河北唐山 063299;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
"三教"改革; 混合式教学; 多元评价;

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