学前教育专业学生安全急救素养的提升策略研究

摘要

3~6岁年龄阶段的幼儿安全意识及应变能力缺乏,不能很好的规避危险,这使得幼儿教师承担起了看护幼儿、保护幼儿安全的重任,幼儿教师安全急救素养的高低直接关乎着幼儿的身心健康。作为未来的幼儿园教师,学前教育专业学生的安全急救素养水平的高低至关重要。本文以S学院学前教育专业学生为调查对象,采用文献法、问卷法了解现阶段学前教育专业学生的安全急救素养,针对调查结果对其安全急救素养进行分析,并从高校及自身方面提出相应的建议与对策。