案例研究法在'课程思政'教学中的应用研究

摘要

"课程思政"以构建"三全"育人格局的形式将专业课程教学与思想政治教育同向同行,形成协同效应.据此,《管理沟通》的"课程思政"建设将案例研究法运用在教学过程的前端,对案例研究的方法与程序进行反思,清晰地勾画案例研究的基本思路和应用路径,旨在通过这一教学过程的实施,不仅呈现案例及相关沟通理论所内涵的思想政治教育目标,而且指导学生学会运用案例分析的方法,帮助学生以正确的价值观运用案例研究法进行自主学习和科学研究.