“课程思政”在高职院校康复专业教学中的应用研究

摘要

通过对云南体育运动职业技术学院康复治疗技术专业在校学生进行调研,有针对性地将思想政治教育融入专业课程教学,构建“课程”与“思政”相结合的育人模式,充分发挥学科优势,挖掘专业课程中所蕴含的“思政元素”,通过多元化的方式进行资源整合,建立“课程思政”的共享平台,实现学生的全面发展。