高师公共教育学课程改革探究

摘要

教育学课程是教师教育"师范性"和"专业性"的具体体现之一.高师公共教育学是高师院校的特色学科,也是教师职前教育的主要内容,其教学的成功与否决定着教师的专业素质高低.本文在分析当前公共教育学课程运行现状的基础上,提出以基础教育改革为基点,遵循当代教育科学理论,加强案例教学和反思教学,对高师公共教育学课程进行全方位改革.