论高师器乐教学改革的思路与设想

摘要

近几十年来,高师器乐教学的现状与具体教学模式令人担忧.其主要表现出两大偏离:一是偏离师范教育的轨道,用音乐(艺术)院校的培养模式进行教学；二是大部分学校器乐教学不被重视,无视学生的个体专长,用上大课的形式进行教学.有的学校甚至干脆将其排斥至教学计划之外,严重违背了高师音乐专业的教学原则.如何扭转这一状况,改革不合理的教学计划与教学模式,器乐分级教学不失是一个行之有效的方式.