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胡星宇;
河南师范大学 河南新乡 453000;
师范类; 计算机专业; 信息技术教师;
机译:作者:王莹,审查与思考在教师培训专业认证后当地师范大学普通学生职业技能培养的综述及思考
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:开发软件指标以提高计算机科学/信息科学/信息技术/计算机工程专业本科生项目的质量
机译:基于师范大学生专业师范大学课程初级教育专业专业的“优秀教师”培训计划为例
机译:一项基于学校的,嵌入工作的专业发展计划对中小学技术集成教师效能的影响研究。
机译:脊骨疗法师范学院的本科生接受技术课程本科培训期间所承受的副作用的特征:初步回顾性研究
机译:针对知识领域的11个“数学和统计学”(专业111个“数学”)和12个“信息技术”(122个专业“计算机科学与信息技术”)的“硕士”专业的学生的专业(辅助)实践的有条理的建议
机译:信息技术(计算机科学)在任务系统中的应用
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:信息技术基础设施的自动化信息组件使用控制方法,涉及基于技术服务生成指示逻辑和虚拟信息技术服务之间的链接的链接数据
机译:用于通过集成技术架构实时提供,实现和交付全面服务信息技术,管理和其他专业服务以及辅助咨询支持的系统和方法,同时使最终客户能够在采购,交易和接收这些服务及相关工作产品时即时(JIT)需求。
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