学习进阶视域下“加速度”的教学设计

摘要

加速度是高中物理中的重要概念,其抽象的内涵,又使它成为了教学的难点。本文以学习进阶理论为指导,以科学概念理解的发展层级模型为层级阶段划分依据,以问题导向的方式引导学生思考,通过问题的解决使学生知识技能不断进阶,以此实现加速度概念的建立和物理核心素养的提升。