以“向心加速度”为例谈基于学习进阶的教学设计

摘要

基于学习进阶理论,对“向心加速度”的教学进行再设计.在学生原有认知的基础上,遵循学生思维发展的过程,将“向心加速度”的学习过程进行细化,通过进阶起点分析、进阶目标预设、进阶点与进阶层级预设、进阶计划层级策略4个方面重新帮学生构建向心加速度的概念.