自制《浮沉子》实验教具突破教学难点

摘要

苏科版初中物理教材诸多的演示和分组实验中,总有一些效果不尽如人意.如进行"浮尘子"实验时,小瓶内水量的变化和大瓶内水位的变化极不明显.如何能够让学生清晰、直观、快速的观察到实验现象,笔者对原器材加以改进,实验现象尤为明显.加上创新的教学设计,加深了学生对实验现象的理解。