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郑华明; 吴相兵;
重庆市江津区李市中学;
初中物理; 思维僵化; 概念理解; 直观法; 对比法; 沸点升高; 解题方法; 成反比; 照明电路; 热量比;
机译:4 x 4 journal(4×4 journal):对汽车的误解误解,正确地误导了汽车误解“柴油在欧盟销售的原因”
机译:与选择题相比,选择题错的问题更全面地揭示了学生思维的复杂性:贝叶斯项目反应模型的比较
机译:在线选择题与书面选择题测试:准确性和实用性
机译:有益于误解原因:对多式联机翻译中的视觉上下文的需要进行实证重新审视
机译:识别学生的误解,编写平衡方程式以溶解水中的离子化合物,并在符号和微粒水平使用多项选择题来应对这些误解
机译:巴西非自愿承诺的决策:阐明原因与理由之间的误解
机译:通过国家化学竞争测试的多项选择题调查对8年级学生的误解的存在
机译:为什么有四选择多项选择题
机译:具有可用于测量半导体器件的误解的设备缩放特征的误解目标
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