机译:通过国家化学竞争测试的多项选择题调查对8年级学生的误解的存在
机译:使用基于干扰因素的基于标准的多项选择评估和Rasch建模来研究化学误解的层次结构并检测单个项目的结构性问题
机译:普通化学中多项选择题对学生表现的分析
机译:不同的物品安排可能会影响10年级学生在数学,科学和英语最终考试中的多项选择测试中的表现
机译:通过美国国家科学基金会的“教师研究经验”计划吸引6至8年级的学生
机译:识别学生的误解,编写平衡方程式以溶解水中的离子化合物,并在符号和微粒水平使用多项选择题来应对这些误解
机译:多项选择评估中信心与正确性之间的相互关系:指出误解并确保有价值的问题
机译:6,第7岁和8年级学生对运营秩序的误解