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张夏林;
江苏省姜堰市励才实验学校;
初中物理; 教材处理; 抽象思维能力; 焦耳定律; 家庭小实验; 启蒙阶段; 教学过程; 高中教材; 活动课程; 分子;
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机译:在南非约翰内斯堡的单一中心的儿科肝脏和肝肾移植后的前12个月内对感染的十年回顾性审查
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机译:监测和预测废水处理厂中石灰的添加前和添加后的生物固体气味。
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机译:密西西比州声波 - 后瞻性研究:附录E至G.
机译:顾斌后的液相铁重建机构中的钢铁生产方法
机译:教材处理装置,教材处理方法,教材处理程序和计算机可读记录介质
机译:教材处理设备,教材处理方法,教材处理程序和记录介质
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