家庭小实验
家庭小实验的相关文献在1989年到2022年内共计585篇,主要集中在教育、化学、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文585篇、专利文献188449篇;相关期刊246种,包括实验教学与仪器、中小学实验与装备、化学教与学等;
家庭小实验的相关文献由588位作者贡献,包括王媛、金同静、雍世伟等。
家庭小实验—发文量
专利文献>
论文:188449篇
占比:99.69%
总计:189034篇
家庭小实验
-研究学者
- 王媛
- 金同静
- 雍世伟
- 丰解文
- 于庆锋
- 刘云霞
- 刘银平
- 唐登峰
- 孙红
- 平占斌
- 张培英
- 张夏林
- 戴学军
- 朱玉林
- 李国强
- 李志芹
- 李素霞
- 李莹莹
- 杨如国
- 杨杰
- 汪得志
- 王孝荣
- 王小亮
- 王永华
- 王海英
- 苏琼
- 蔡美娟
- 许其兵
- 谢嘉盛
- 谭小明
- 贾洪丽
- 贾洪超
- 连海红
- 邓双丽
- 阎妮
- 陈荣聪
- 黄冬艳
- 丁惠娟
- 丁文娟
- 丁芸
- 丁连文
- 乔志凤
- 仇国苏
- 付智慧
- 任冠花
- 任德怀
- 伍群丽
- 何少华
- 何建明
- 何竞
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陈永安
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摘要:
初中物理实验教学利用家庭小实验替代家庭传统刷题式机械性作业,对落实“双减”政策和提高学生综合素质具有重要作用。本文分析“双减”背景下初中物理开展家庭小实验的现状,探讨有效实施家庭小实验的策略,为推动初中物理家庭小实验的落实、提高实验教学的质量和效果提供有益借鉴和帮助。
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施佩彤
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摘要:
随着新课程改革的深入,初中物理教学模式发生了转变,对物理教学也提出了更高的要求,教师在讲解物理知识的过程中,不仅要关注学生对物理知识的掌握情况,更要重视对学生科学素养的培养。而实验教学是培养学生科学素养最有效的途径之一。所以,初中物理教师要开好、开足实验教学,既要上好实验课,又要做好课后实验,通过开展家庭小实验,提高学生的物理学习兴趣和实践能力,培养学生良好的学习习惯,提升学生的科学素养。
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冯飞
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摘要:
“双减”之下将家庭小实验与学校教学完美结合,给学生们创设一个个自由的学习和活动空间,提高每个学生的科学素养,培养学生的实验能力。学生对实验感兴趣,学生乐于学习。师生协作利用现有资源,注重实践和探究活动,感受生活中的科学知识,用所学知识解决生活中实际问题。科学家庭小实验充分体现学生的主体地位,学生自主探究性学习,提升学生动手操作能力、思维能力以及创新能力并释放压力。
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黄施红
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摘要:
在我国传统科学教学的过程当中,很容易受到时间与空间的约束,从而无法展开实际教学。这就导致我国小学生很难真正地学习科学知识,进行科学探究。然而我国近几年来正在推行的科学家庭小实验形式十分地灵活,而且不会受到时间与空间的约束,更方便于学生自主探究,主动学习,从而满足小学生对科学的好奇心理。还可以弥补传统教学过程当中由于探究活动较少,所带来的不足。有利于学生在实验的过程当中彰显个性,提高学生的动手操作能力和创新能力。在小学科学教学过程当中,每一名教师都应该与家庭取得联系,保障实验可以有序进行,教师要精心设计实验内容,以此来有效开展科学家庭小实验。
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伍群丽
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摘要:
初中《化学课程标准》指出:化学实验是进行科学探究的重要方式,学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。由此可见,化学实验对于学生学习化学起着至关重要的作用。经过试点研究发现,运用线上线下混合模式开展家庭小实验能够有效地激发学生对化学探究的兴趣,帮助学生加深化学概念和化学规律的理解,是化学教师在进行课堂教学中可以运用的一种新型教学模式。
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臧颖
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摘要:
初三化学教学课时紧、教学任务重,在校的八个多月的时间内要学生实现零基础到入门级水平.不仅要求掌握知识技能,还要具备一定的化学学科素养.在中考以及课时的双重压力下,不少学校选择减少甚至跳过实验.使得最重要的学生化学学科素养的培养流于形式,作者尝试将课本上的部分演示实验设计成一系列的延伸家庭实验,材料易获得、可操作性强、实验现象明显.在培养学生对化学的学科兴趣、促进学生形成科学探究思维上有一定的效果.
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龚红燕
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摘要:
现在的教学,很多课程都离不开实验,化学课程更是需要靠实验才能方便学生学习和理解的课程.家庭小实验在初中化学教学中起着重要的启蒙和推进作用,它的存在可以激发学生对于化学学习的兴趣,同时将学生的动手和操作能力提高,让学生更好地应用知识,增强学生的创新思维和能力,为初中化学教学带去辅助作用.
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许文庆
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摘要:
化学是学生初中阶段才开始接触的一门基础学科,教师在教学教育过程中,要以培养学生核心素养为前提,要以立德树人为目标,采取多元化的教学方式,创新教学模式,让学生在学习和生活中,都能感受到化学带来的乐趣.
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解晓峰(文/图)
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摘要:
假期来啦!还有什么比得上跟孩子一起做一些家庭小实验,既充满乐趣,又能引发孩子思考的亲子娱乐呢?这些实验项目完全不需要复杂的专业器械,随手即得的材料,引发求知欲望的思考,如果再加上一点点诙谐幽默的总结和讲解,那即便是在炎炎夏日宅在家中,也一定能给孩子带来最美的成长。