运用微课化解初中物理实验教学困境

摘要

微课以其短小精悍、主题明确、针对性强、可反复观看等优势,能对物理实验进行直观的展现和复现,能够将实验课程化整为零,能有效助力初中物理实验课堂的教学效果与学生的学习效果。文章从实际教学出发,阐明物理实验教学的现实状况,利用现所掌握的信息技术知识和条件,积极创新。针对物理实验课程的尴尬境地,利用微课''化整为零''地解决实验教学疑难问题,一起为广大初中物理教师教学参考。