《牛顿第一定律》探究式教学设计

摘要

<正>新课程以"为了每一个学生的发展"为核心理念,突破和超越了学科本位的观点,真正把学生作为学习的主人。这就要求教师树立"施教为学"的观念,积极围绕学生的学习活动来开展教学工作,教师必须重新建构高中物理课堂教学方式。那么该如何进行新理念下的教学设计呢?在高中物理教学过程中,我就人教版高中《物理》必修1第四章第1节,尝试设计了《牛顿第一定律》的教学。