以题引思,题尽其用——探析高中物理命题中不容忽视的“隐秘错误”

摘要

高中物理教学离不开对'好题'的探究,优秀的物理题目有赖于命题者的精心思考与编制,实际教学中,不少物理题目中存在一定的隐秘性错误,本文笔者从'物理情景、实验数据和物理图像'三个角度,借助于典型案例的剖析,指出错误、提出反思,真正达到'以题引思,题尽其用'的效果,以飨读者。