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张新蔚;
张新蔚小学数学工作室;
长沙市芙蓉区大同第二小学;
数学教学; 四边形; 课堂教学过程; 解决问题; 教学理念; 数学问题; 教学环节; 学生;
机译:关于数学教学的专业学习机会:联合工作在学生教学三联社的作用
机译:论数学教学中的教学三角形和行为依据
机译:教师在数学教学中使用技术的认识需要认识的重要性
机译:从“三维目标”到“核心成就”的数学教学:以“功能极值和衍生物”为例
机译:三年级教师的数学教学质量,数学教学知识和数学教学效果:定量和定性分析。
机译:(H 2 O)(三联吡啶)的mn(μ-O)2mN(三联吡啶)(OH 2)(NO3)3(三联吡啶= 22:62 - 三联吡啶)和其相关的放氧复合体光系统II通过pH依赖性循环伏安法检查
机译:小学部编新教材文言文教学策略微谈——以三年级课文《司马光》、《守株待兔》为例
机译:利用三维超声波鱼类追踪评价Bonneville I原型表面捕收剂的鱼类通过效率。
机译:基于手势的智能电视用于数字比例和度量的电视现实数学教学系统及其现实数学教学方法
机译:三邻三甲苯三嗪,其用途,成分认识以及针对光,氧和/或热的破坏作用的有机稳定化方法
机译:三维构造游戏方法,包括在矩形面中形成具有三次延伸的四边形棱柱,并在从四方棱柱到相同高度的不同面上定位三次延伸
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