“教育家办学”:校长角色的重新定位

摘要

学校是教书育人的场所，学校的中心任务和主要目标是促进学生的成长和发展。校长作为学校工作的决策者、管理者、组织者，毫无疑问，应该努力使自己成为一名教育家。作为校长，具备一定的社会活动能力，参加一些必要的社会活动本是无可厚非的，但如果本末倒置，把主要精力放在教育教学之外，甚至成为“社会活动家”，则是不正常的，甚至是不健康的。