“画·写·评”结合,点燃学生表达热情

摘要

在语文学习中,有些学生写作文就像"挤牙膏",抓耳挠腮也难觅灵感,每次都如临大敌。究其原因:一是学生没有兴趣,缺少信心,不敢表达;二是缺少生活观察和体悟,想象力匮乏;三是未将所学和生活联系起来,缺少润物无声地练习和积累。如何让写作变成一件简单、快乐并持续发展的事?许多学生都喜欢画画,如果将绘画和写话联系,写作也许就会变成一件好玩的事。于是,笔者开展了"画·写·评"作文教学模式探索,点燃了学生的表达与创作热情,效果颇佳。