体悟
体悟的相关文献在1989年到2022年内共计968篇，主要集中在教育、中国文学、体育
等领域，其中期刊论文968篇、相关期刊632种，包括云南教育：小学教师、新课程（教师版）、教育研究与评论（中学教育教学版）等；
体悟的相关文献由967位作者贡献，包括陈雄、唐兰琴、张方等。
体悟
-研究学者
- 陈雄
- 唐兰琴
- 张方
- 林宣龙
- 王发奎
- 魏孟飞
- 丁维虎
- 万洪德
- 仇翠红
- 何双
- 何季军
- 刘嗣传
- 刘崟
- 刘树允
- 励珍英
- 卢萌
- 吉斌
- 向翔
- 吕莹莹
- 吴俊
- 吴洁
- 吴芸
- 吴萍
- 周婷
- 唐榕培
- 奚素文
- 孟学佐
- 孟琴
- 居海燕
- 巨普修
- 康君
- 张宝银
- 张峰
- 张晓华1
- 张杰
- 张长锐
- 彭勋
- 徐小娟
- 徐莹磊
- 徐金金
- 戴联荣
- 李学芬
- 李小勇
- 李强
- 李恒朝
- 李肖珺
- 李萍
- 李运娟
- 李雪红
- 杨启发
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李晶
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摘要：
写生对于我们陶瓷绘画的创作有着至关重要的意义。绘画的本质是以心广感物,并且经常观察,对日后创作的陶瓷作品一方面能够积累好的素材,另外也使自己的作品与众不同,使它有所创新,并具有新意。
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朱艳芳
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摘要：
引导学生感受古诗所描绘的画面、营造的情境和作者的思想感情,是理解古诗的突破口。实践证明,通过“感·悟·品”三部曲,落实“整体感知,初识古诗;走进文本,体悟意境;借助想象,品味诗情”等教学策略,可以有效提升古诗教学的效率,帮助学生把握古诗的意蕴,提升语文素养。
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范维胜
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摘要：
学习文言诗文的关键策略在于学会吟咏、涵泳以及体悟。吟咏要在文言诗文的诵读层面上反复练习,涵泳要在课堂体验的学习活动设计上定点聚焦,体悟要在文化传承和理解上斟酌思量,这样才能提升文言诗文的学习品质。
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姚宏伟
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摘要：
为认真贯彻落实中央及省委关于推进长三角一体化发展等重大决策部署,带着黄山市委“实施‘四千工程’奋力崛起赶超”的殷切嘱托,2021年12月29日,黄山市第三批赴杭体悟实训队8名干部抵达杭州,与第二批实训队顺利交接,开启新一轮旨在解放思想、转变思维,对标沪苏浙等先发地区的体悟实训活动。
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朱小平
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摘要：
数学教学,要尽量让儿童能自己“悟”出来,引导和启发儿童多悟数学的知识本质、思想精髓、问题关键和学科价值。让儿童悟得数学,需要遵循儿童先行、悟创结合、整体建构三项原则,运用“体验在前,反思在后”“建构与解构兼备”两种模式。
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汪凯
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摘要：
2021年以来,安徽省先后两批大规模选派干部赴沪苏浙跟班学习,到关键岗位和平台上接受历练。同时,各地也派出多批干部到发达地区跟班学习。这种沉浸式学习,让干部们感悟颇深、收获满满。本刊将连续编发干部跟班学习归来后的感悟,以飨读者。2021年5月,我作为体悟实训队中的一员和临时党支部书记,到杭州先后在41家企业、商会、协会“入职”体悟实训,全面融入“杭州节奏”,实现了“双招双引”在推进、体悟实训有收获的目标。
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宋盼盼
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摘要：
李可染(1907年3月-1989年12月)男,江苏省徐州人。是我国现代伟大杰出的民族艺术家,国画大师齐白石先生的弟子。李可染从小起就很喜爱美术,善于自己画一些风景、人物,特别是擅长画牛。四九年后为了彻底变革中国新时期国画,屡次下江南,把西洋画的技法重新纳入中国传统的工笔造型,并首次将西洋画的明暗对比处理的方式重新带入中国画,探索"光"与"墨"的变幻,形成了独特的风格。代表画作有《漓江胜境图》《万山红遍》。
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赵霞
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摘要：
阅读是发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读是生命活动,是一种生活、是一种自由的活动,能在潜移默化中给学生以心灵的感染和艺术的熏陶,增强学生对阅读的渴望。阅读能帮助学生领悟作品的情操美、品味语言美、体会意境美,让学生通过阅读感受生活的美,享受阅读的喜悦,深谙走进语文的快乐。以阅读为源,漫游书海,开拓学生的阅读面,纵览课内外健康书籍,有助于全面提升学生的语文修养。
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张秀娇
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摘要：
英语对于小学生来说是难度较大的一门科目,不仅缺乏相应的语言学习环境,还难以掌握有效的学习方法.在新《课程标准》下,出现不少新颖性、个性化的教学手段,不少小学英语教师都尝试在"体悟"中有效开展教学,带领学生在体悟中学习英语,且效果不错.
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王红霞
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摘要：
古诗中的"象",是指某种客观的事物,它们往往寄托着诗人的某种情思,因而被赋予了特殊的意义,即为意象。对意象的深度解读和体悟是古诗教学的重要内容,也是学生理解文化内涵、得到审美熏陶的重要途径。要深入地读懂古诗、理解古诗,举"象"造"境"是上佳策略。
