画写结合，提高学生写话水平

摘要

儿童在入学之前就萌发了绘画的兴趣，涂涂抹抹，画出形象可爱的小猫、小狗、小屋、小树，虽然难以毕肖，但也有模有样，看了让人捧腹。这种现象使我们想到，幼小的lJL童也会把自己观察和感受到的生活用“写意”的方式表现出来，表达他们对美的朦胧的憧憬。美国著名心理学家加德纳曾说过：“早期儿童的绘画活动，的确是一种创造性活动。”入学以后，在教师的关爱和指导下，他们的绘画兴趣愈益浓厚，视野也更加宽广，