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冯辉梅;
长沙市中小学教师发展中心;
机译:学习圈:叙事多语言方法对在职教师扫盲教育的影响
机译:在演示初始教师培训设计和技术活动时,使用“电子档案袋”挑战当前的正统观念
机译:开始教师的学习界:基于自决理论促进自主主动教师的系统干预
机译:学习语言教师数字能力培训设计的理论与教学方法:叙事评论
机译:本地教会中基于问题的学习:对韩国主日学校教师对基于问题的学习在教师教育中的影响的理解的扎实理论研究。
机译:社会认知职业理论的主要教师可持续发展的态度 - 自我效力和基于问题的学习的中介作用
机译:在全纳教育背景下师生与自闭症的互动:基于中介学习经验理论的教师调解模式分析教师与学生之间的互动与自闭症背景:教师分析基于中介学习体验理论的调解模式
机译:学习圈
机译:基于教师偏好属性的教师分配
机译:基于学生/教师比例的教师分配
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