科研证明
文献服务
退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
刘祥发; 杨国喜;
邵东县教学研究室;
邵东县一完小;
教材分析; 教学建议; 义务教育; 小学; 数学教学; 课程标准; 实验教材; 人教版; “10以内数的认识及其加减法”;
机译:数学展示课中教本“尴尬”地位的拨正——听张莉老师“万以内数的认识”后感
机译:八年级有向数加减法学习中的错误和误解研究:
机译:Rayleigh-Bénard对流对10〜1到10〜4之间的Prandtl数和10〜5到10〜9之间的Rayleigh数的数值模拟
机译:通过分析观测数据计算哈勃宇宙膨胀常数:基于STEM认识论的探索性教学建议
机译:课程模型的构建及其在韩中科技教育教材分析中的应用
机译:远端10q三体性在染色体区域10q23.1–10q25.1中具有拷贝数增加:Wnt信号通路与拷贝数增加区域中的基因含量最相关:一个病例报告
机译:刺激小学教师产生自然数加减法的策略
机译:低雷诺数CasT 10-2 / DOa 2超临界翼型的实验数据分析及其在高雷诺数流动中的应用(analyl de Donnees Experimentales de L'aile supercritique CasT 10-2 / DOa 2 aux simulation
机译:电子材料分析服务器,电子教材分析方法和服务器的电子教材分析程序
机译:碳原子数为4至10的共轭二烯中碳烯原子数为4至10的单烯烃的方法
机译:残差类系统中表示的剩余ai和BI模数miI数的加减法装置
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。