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借助有声阅读提高高职学生阅读兴趣

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摘要

新媒体时代,人们的阅读方式正在发生改变,借助互联网平台、听书软件,有声阅读成为越来越多年轻人的选择.针对高职学生阅读兴趣不浓,沉溺快消文化的特点,在高职文学课堂中引入有声阅读不失为一种提高学生阅读兴趣的有效手段.

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来源
《人文之友》|2020年第23期|266-267|共2页
作者
饶丹;
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作者单位

湖南大众传媒职业技术学院湖南长沙 410000;

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正文语种 chi
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关键词
有声阅读; 高职学生; 阅读兴趣;

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