高校'顾客导向'的学生评教活动的利弊分析

摘要

我国高校普遍推行的"顾客导向"的学生评教活动,一方面有助于增强教师的工作动机,规范教师的教学行为,促进师生沟通和教学相长,但同时也扭曲了大学中原本的尊师重教的和谐关系,诱发了教师讨好学生的功利行为.对此,必须从评教方式、方法和评价指标体系等方面加以完善.