低年段科学教学中的易犯错误及解决策略

摘要

随着新的《义务教育小学科学课程标准》正式颁布实施,小学低年段开始设置科学课程,这也意味着我国的科学教育真正做到了"从娃娃抓起".长期从事中、高年段科学教学的教师突然面对新的课程标准、新的教材、新的教学对象开展教学,往往容易犯一些错误.本文就这些常见的错误及相应的解决策略,谈谈笔者个人的看法.