学科融合助力写作教学——以《留住春天》写作教学为例

摘要

所谓跨界教学,就是一种学科之间的融合、联动和交互、渗透的教学形态。《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确要求“应密切关注现代社会发展的需要。拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步养成现代社会所需要的语文素养”。笔者以作文训练《留住春天》为例,谈谈跨界教学。