古诗词课堂的诵读模式值得推广

摘要

在语文教学中,学生学习古诗词存在一种困境。很多学生不是因为喜欢古诗词而学习古诗词,为考试而学习的功利色彩较重。语文教育者要根据教育规律,化学生的被动状态为主动状态。探索古诗词教学韵律诵读模式“书读百遍,其义自见”“读书破万卷,下笔如有神”都说明了诵读的重要性。