用教育心理学方法做好电工电子实验教学

摘要

《电工电子学》作为工科专业的一门技术基础课，实验教学是该门课的主要教学环节之一，其教学质量的好坏，特别是实验教学质量的好坏，直接影响到学生对本课程知识的学习和后续专业课的学习。教育心理学作为一门重要的基础学科，如何将其原理方法运用到电工电子实验教学中，提高实验课的教学质量，是我们专任实验技术人员面临的一个难题。本文就如何用教育心理学方法搞好电工电子实验教学谈谈自己的一些见解。